Igualdad y diversidad en deportes de combate
En este curso aprenderas
A asumir tu rol no solo como instructor técnico, sino como un agente responsable del cumplimiento legal y un referente social clave para la transformación de las disciplinas de combate,.
A través de un enfoque práctico, adquirirás las herramientas necesarias para:
- Aplicar el marco normativo: Conocerás las obligaciones concretas que establecen leyes fundamentales como la LO 3/2007, el RD-ley 6/2019 y la Ley 4/2023 para garantizar la igualdad de trato y oportunidades en tu club o escuela,.
- Desmontar estereotipos: Aprenderás a identificar prejuicios de género en las artes marciales y a utilizar un lenguaje inclusivo y una comunicación no sexista para eliminar barreras de participación,.
- Garantizar la inclusión LGTBI: Sabrás cómo integrar plenamente a las personas trans y LGTBI, respetando su identidad de género autopercibida y adaptando espacios y entrenamientos para asegurar sus derechos.
- Prevenir y actuar ante la violencia: Desarrollarás la capacidad para detectar señales precoces de violencia de género o sexual e implementarás los protocolos obligatorios de actuación frente al acoso.
- Gestionar herramientas de igualdad: Aprenderás a elaborar y aplicar Planes de Igualdad y protocolos internos, diferenciando cuándo son obligatorios y cómo utilizarlos para crear un entorno seguro, justo y profesional,.
Formación avalada por
Información Útil
Metodología de estudio
La formación se desarrolla íntegramente en el Campus COEDPI.
Acceso inmediato a todo el contenido online.
Módulo inicial de orientación sobre el uso del campus y los pasos a seguir.
Autoevaluaciones en cada unidad para consolidar el aprendizaje.
Marco legal
El marco legal de este curso no es una simple lista de leyes, sino la base estructural que transforma al entrenador en un agente responsable del cumplimiento legal dentro del ámbito deportivo. El programa se articula en torno a cuatro pilares normativos fundamentales que establecen obligaciones directas para docentes y entidades:
- Igualdad efectiva y prevención de la violencia (LO 3/2007) Esta es la norma base que obliga a adoptar medidas activas contra la discriminación y la violencia de género.
- Obligación de Protocolos: Establece que todas las entidades, independientemente de su tamaño (incluso clubes pequeños o amateur), deben tener un protocolo para prevenir y actuar frente al acoso sexual y por razón de sexo.
- Definiciones Clave: Define qué se considera violencia de género, violencia sexual y acoso, obligando a los docentes a actuar ante indicios y prohibiendo la pasividad ante estas conductas,.
- Derechos de las personas LGTBI y Trans (Ley 4/2023) Esta ley reciente es crucial en el curso porque establece derechos inmediatos y no negociables en el deporte.
- Identidad Autopercibida: Obliga a tratar a toda persona conforme a su identidad de género, respetando su nombre y pronombres elegidos sin exigir documentación legal o pruebas médicas.
- Acceso y Participación: Garantiza el derecho a usar vestuarios y participar en actividades o competiciones acordes a la identidad de género sentida, prohibiendo la discriminación por orientación sexual o expresión de género.
- Sanciones: Su incumplimiento puede acarrear sanciones administrativas, inhabilitación o multas.
- Igualdad en el empleo y la ocupación (RD-ley 6/2019) Esta norma se enfoca en el aspecto profesional y laboral de los entrenadores y el personal del club.
- Condiciones Laborales: Busca eliminar la brecha salarial y garantizar la igualdad de trato en el acceso al empleo, la formación y la promoción profesional.
- Prohibición de Sesgos: Impide asignar funciones basadas en estereotipos (por ejemplo, relegar a las mujeres a tareas administrativas o infantiles y excluir a los hombres de tareas de cuidados).
- Planes de Igualdad (RD 901/2020) Regula la gestión estructural de la igualdad en las organizaciones.
- Distinción de Obligatoriedad: Clarifica que el Plan de Igualdad (con diagnóstico y registro) es obligatorio solo para entidades con 50 o más trabajadores.
- Aplicación Voluntaria: Para clubes más pequeños, aunque no es obligatorio registrarlo, sirve como guía para implementar medidas de calidad y ética profesional.
Normativa Complementaria El curso también hace referencia a la LO 8/2021 (LOPIVI), de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, como parte de la documentación necesaria para garantizar espacios seguros para menores.
En resumen, este marco legal convierte la igualdad y la inclusión en una responsabilidad jurídica activa: ya no basta con “no discriminar”, sino que la ley exige prevenir, detectar y actuar mediante protocolos específicos y un trato ajustado a la identidad de cada persona.
Público objetivo
Entrenadores y docentes de artes marciales y deportes de combate.
Directores de centros deportivos o dojos.
Profesionales de la seguridad vinculados a actividades físicas.
Alumnado que busca acreditar formación obligatoria en PRL para el ejercicio legal de la docencia deportiva
Requisitos previos
No se requieren titulaciones oficiales específicas.
Se recomienda
- Experiencia o formación previa en artes marciales, deportes de contacto o actividades deportivas.
Certificación
Al finalizar y superar las evaluaciones, el alumnado recibe el diploma de “Especialista en Igualdad y diversidad en deportes de combate”, emitido por Campus COEDPI.
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Temario
Módulo 1
MARCO LEGAL Y OBLIGACIONES PARA DOCENTES
El MÓDULO 1 aborda la necesidad de transformar las disciplinas de combate y artes marciales, las cuales han estado históricamente marcadas por estereotipos sexistas y barreras que han impedido la plena inclusión de colectivos tradicionalmente discriminados. A pesar de ello, el deporte se reconoce hoy por su potencial como vehículo de inclusión, igualdad y transformación social. La formación se centra en el rol del entrenador, instructora y docente deportivo, quienes son identificados no solo por sus funciones pedagógicas, sino como referentes sociales y agentes responsables del cumplimiento legal de las políticas de igualdad y no discriminación. El módulo articula su contenido en torno a las principales normas de referencia que afectan directamente al ejercicio profesional en este ámbito, introduciendo la función pedagógica clave de formar en valores como el respeto, la diversidad y la equidad, y adelantando las obligaciones concretas que se tratarán en temas posteriores.
Módulo 2
IGUALDAD DE GÉNERO EN EL ENTRENAMIENTO
El MÓDULO 2 traslada la mirada del marco legal al contexto práctico del dojo, el tatami o el gimnasio, enfocándose en la aplicación metodológica y comunicativa de los principios de igualdad. El módulo aborda la necesidad de transformar las disciplinas de combate, históricamente marcadas por estereotipos, destacando que la transmisión de valores como el respeto, la diversidad y la equidad requiere transformar la manera en que se habla, se planifican las clases y se gestionan los conflictos en el entorno marcial. La finalidad es dotar a los entrenadores y docentes deportivos de herramientas para ejercer su rol como figuras transformadoras de imaginarios sociales y modelos de conducta, garantizando así la equidad en la participación y el desarrollo del alumnado.
Módulo 3
DIVERSIDAD SEXUAL Y DE GÉNERO EN EL DOJO
El MÓDULO 3 es fundamental para construir espacios seguros, igualitarios y respetuosos dentro de las disciplinas de combate. Este módulo desarrolla el enfoque transversal sobre la igualdad, que obliga a visibilizar y proteger a las personas trans y a quienes sufren discriminación por orientación sexual, tal como lo exige el marco normativo actual, especialmente la Ley 4/2023. La formación se centra en dotar a los docentes de la comprensión conceptual necesaria para evitar errores que puedan derivar en discriminación involuntaria, y en proporcionar herramientas de acción inmediata para garantizar el respeto a la identidad de género autopercibida y a la orientación sexual de todo el alumnado.
Módulo 4
PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y SEXUAL EN EL ENTORNO DEPORTIVO
El MÓDULO 4 es imprescindible, ya que aborda la obligación legal de las entidades y docentes de no solo promover la igualdad, sino también de prevenir, detectar y actuar frente a cualquier forma de violencia por razón de sexo, género o sexual, tal como lo exigen normativas clave como la Ley Orgánica 3/2007 y la Ley 4/2023. Este módulo se enfoca en que la omisión o la pasividad ante estas situaciones son sancionables, y reconoce que el contexto de los deportes de combate —marcado por el contacto físico constante y una relación de autoridad entre el instructor y el alumnado— requiere una mayor claridad en los límites del consentimiento para evitar abusos de poder. La formación dota a los docentes de la capacidad de identificar las señales de alerta, diferenciar los tipos de violencia y establecer los protocolos internos necesarios para garantizar un entorno seguro, justo y profesional.
Módulo 5
PLANES DE IGUALDAD Y PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
El MÓDULO 5 es crucial para traducir las obligaciones legales en herramientas de gestión interna. El módulo establece la diferencia fundamental entre el Plan de Igualdad (un conjunto ordenado de medidas evaluables, diseñado tras un diagnóstico para eliminar la discriminación estructural, y obligatorio para entidades con 50 o más trabajadores según el Real Decreto 901/2020) y el Protocolo de acoso (un procedimiento específico de prevención y actuación frente a casos concretos de acoso sexual o por razón de sexo, obligatorio para todas las entidades deportivas según la Ley Orgánica 3/2007). La finalidad es dotar a los clubes y escuelas, incluso a las entidades sin ánimo de lucro y con recursos limitados, de los conocimientos y estrategias prácticas para implementar y dar seguimiento a estos documentos, que no solo garantizan el cumplimiento de normativas como la Ley 4/2023, el RD-ley 6/2019 y la LO 3/2007, sino que también refuerzan la profesionalidad y la seguridad del entorno deportivo.
Módulo 6
APLICACIÓN PRÁCTICA Y EVALUACIÓN
El MÓDULO 6 marca el paso de la teoría a la acción profesional, centrándose en el desarrollo de la capacidad del docente para intervenir de manera efectiva ante conflictos relacionados con la igualdad y la diversidad en el entorno deportivo. Este módulo está diseñado para analizar situaciones reales o plausibles que surgen en la docencia, identificar errores comunes en la gestión de conflictos, y aplicar el marco legal y pedagógico aprendido para proponer soluciones correctoras y preventivas. A través de la simulación y la autoevaluación, se busca que el entrenador o instructora desarrolle la firmeza y las habilidades comunicativas necesarias para proteger a las personas afectadas y establecer límites claros, reforzando la coherencia ética y el compromiso de mejora continua del club o escuela.
Módulo 7
Cierre de Curso
El MÓDULO 7 constituye la etapa final de la formación, diseñada para asegurar la consolidación de los conocimientos y la evaluación de la experiencia del alumnado. Su componente principal es el Trabajo final de curso, donde se exige al estudiante la aplicación integrada de todo lo aprendido en los bloques anteriores mediante el diseño de un plan de gestión esencial. Este plan debe abordar la protección de la infancia y la adolescencia con una perspectiva de diversidad e inclusión, considerando específicamente la perspectiva de género, discapacidad, origen racial, étnico o nacional diverso, desventaja económica, y la protección de personas menores de edad pertenecientes al colectivo LGTBI o no acompañadas. Además de la evaluación final del alumno, el módulo incluye la recogida de feedback sobre la calidad de la formación a través de una encuesta, culminando con la emisión del certificado de aprovechamiento.